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    • 动静结合,统一路小学创新开展课后托管
    • 来源: |作者:姜笑光 邹志杰 邹小燕|2018/3/30 10:04:17|浏览次数:77
    •         为了解决“三点半”现象,积极响应市、区教育局“关于做好小学生放学后在校免费托管服务工作”的会议精神,威海市统一路小学采取“动静结合”的方式,创新开展课后托管工作。
      静态托管:
              学校结合书香特色,为普通托管班设置了合理的课程表,通过“古风吟”经典诵读、“百草园”书写辅导、“静心吧”智慧悦读等静态辅导,引导学生爱上经典,徜徉书海。
      动态托管:
              艺术涵养系列——“艺术范”美术辅导
      藏书票——手绘、KT版、木版,全都难不住我们藏书票班的 “小艺术家”们,孩子们非常享受藏书票创作带来的快乐。
      儿童画托管——全神贯注,屏息凝视,随后拿起画笔一挥而就,一幅栩栩如生的画顿时出现在纸上。纸张与指尖的温度只有这些在认真创作的孩子们才懂得。
      国画托管——“水墨丹青描美景, 浓淡相宜写意真。 异曲同工赛西洋, 鱼虫花草栩栩生。”不要诧异哦,夸的就是我们国画托管班喽——哎呀,再夸我们会骄傲的!
              艺术涵养系列——“音乐风”乐器弹奏
      鼓号托管——瞧,在指挥手铿锵有力的指挥下,鼓号托管班的孩子们总是那么从容自信,精神抖擞。
      民乐托管——大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。可不要小瞧了民乐托管班的孩子,人小武艺高呀,看看他们的训练就知道啦!
      舞蹈托管——一二三四,五六七八,一个个英气勃勃的少年,随着舞蹈老师的口号,舞蹈托管班的孩子们如彩蝶般翩翩起舞。
              艺术涵养系列——“运动风”体育技能
      体育托管——琴棋书画,噫——错了错了,我们是运动场上的佼佼者,跑(吃)跳(苦)踢(耐)飞(劳),汗水成就着我们的灿烂。
              课后托管不但切实解决了家长接送孩子的实际问题,同时还培养了学生合理支配时间,与人交往的能力,综合素养也在特长托管中得以锻炼和提升。


    • 责任编辑:姜笑光
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